Le Burkina réforme ses programmes pour «décoloniser» les manuels scolaires

À la rentrée début octobre, le ministère de l’Éducation du Burkina Faso a lancé une refonte des programmes d’histoire, géographie et d’instruction civique destinée, selon le ministre, à «décoloniser» les manuels scolaires. La démarche est portée par la Révolution progressiste populaire du régime en place.

Un manuel de 190 pages, distribué aux professeurs, explicite la nouvelle façon d’enseigner. De nouveaux chapitres apparaissent en histoire, comme la création de la confédération des États du Sahel ou «Prédation des ressources naturelles du Faso par l’Occident». Le ministère impose aussi des changements lexicaux : dire «envahisseur» plutôt que «colonisateur», «espion» plutôt que «explorateur»; remplacer en géographie les mots «problèmes» ou «faiblesses» par «opportunités» ou «défis»; parler de «groupe socio-culturel» au lieu d’«ethnie» et bannir les expressions «pays pauvre» ou «pays endetté».

Source initiale : RFI